青年书家魏波 | 学书感悟(广西青年书法提名展)

作者:pg电子官网发布时间:2021-10-14 12:15

本文摘要:魏波,別署伯元。1982年生于山东济南。现为广西艺术学院书法系主任,副教授,在读博士。 中国美术学院书法系本科、硕士结业,导师陈大中教授。先后师从陈相锋、陈大中、王厚祥先生。系中国书法家协会会员、国家艺术基金签约立项资助艺术家、广西青年书法家协会副主席、广西教育学会书法专业委员会副秘书长、广西义务教育中小学书法课本副主编、北京水墨公益基金提名“广西十大青年书法家”、广西青联委员。

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魏波,別署伯元。1982年生于山东济南。现为广西艺术学院书法系主任,副教授,在读博士。

中国美术学院书法系本科、硕士结业,导师陈大中教授。先后师从陈相锋、陈大中、王厚祥先生。系中国书法家协会会员、国家艺术基金签约立项资助艺术家、广西青年书法家协会副主席、广西教育学会书法专业委员会副秘书长、广西义务教育中小学书法课本副主编、北京水墨公益基金提名“广西十大青年书法家”、广西青联委员。

唐 刘长卿《送方外上人》 50X30cm 2020主持或到场国家级、省级、校级科研教改项目多项,撰写学术论文20余篇,出书有小我私家专著《秦汉官印赏析100例》。编著、参编多部国家级、省级课本。

文章、作品揭晓于《中国书法》、《书法》、《书法报》、《东方艺术·书法》等杂志或报刊。南北朝 何逊诗《相送》34X68cm 2020书法篆刻作品多次到场海内外展览,数次入展中国书法家协会主办的展览,多次在省展中获最高奖,多次到场对外学术交流运动。

唐 杜甫诗《绝句》 34X68cm 2019唐 东方虬《春雪》 138X34cm 2020学书感悟文/魏波2011年,我从中国美术学院结业后,来到了广西艺术学院书法系事情,时光如梭,转眼已是第九个年头了。这些年里我从没放松过对专业的追求和学习,但由于天资有限、后知后觉,错失了许多学习和进步的时机,至今也没做出像样的结果来,但教学相长,也形成了自己的一点学书感悟或是书法观,现写出来以求教于方家。宋 陆游《卜算子 - 咏梅》 68X68cm 2019学书一定要有好的老师。

这点前人早有论断,沙孟海先生就曾说:“凡为学问,贵在转益多师。”唐代韩愈说的更是直接:“古之学者必有师”。做学问必须要有老师,书法这门学问固然也不能破例。

事实上,书法是一门传承性很强的艺术,其笔法、字法、章法中的原理必须要有人点破才气明确,历史上关于笔法就有蔡邕传文姬,文姬传钟繇,钟繇传王羲之,羲之传献之,直至智永、虞世南、褚遂良、陆柬之、张彦远、张旭、颜真卿、乌彤、怀素的故事。传承者或是亲属,或是师徒,外人不行得而闻焉,神秘得很。所以在学书中遇到名师至关重要,如果遇到“写字匠”或“江湖体”式的老师只会愈学愈远。经了明师之后,往往就会进入自学阶段,此时少了旁人的棒喝,就要看自己的学习方法和审美能力了,此阶段的学书者多数已能熟练控笔,也知道了“既得平正、务追险绝”的原理,往往就刻意求变,若没有高明审美和丰盛学养的支撑就极易走入狂怪的野路,用笔疏狂、结字乖张,这种坏习惯牢固下来后往往还会自认为是“自成一体”,殊不知离正道远矣。

唐 白居易诗《问刘十九》 34X68cm 2020所以当前书法界有一句玩笑话:“自学书法即是慢性自杀”,指的就是习气养成的危险。就我自身来说,自从学院结业以来,少了老师的品评,有很长一段时间处于闭门造车的学习状态中,就切身履历过这样的历程。明代大儒顾炎武在与友人书中说道:“人之为学,不日进,则日退,独学无友,则孤陋而难成,久处一方,则习染而不自觉。

”这话用在书法学习上再也合适不外了,学书如逆水行舟,不进则退,绝不会停留在一个基准线上,书法界某些“名家”越写越差的例子触目皆是,不行不察也。唐 皎然《秋晚宿破山寺》 68X68cm 2020一定要专精一本字帖。还是拿我自身来说,篆、隶、草、行、楷五种书体和篆刻都经受过系统的学院式训练,也谈不上哪一种书体最擅长,结业后临的帖就更杂了,可是进步很是缓慢,创作起来越来越空洞无物,很是苦恼,厥后又经王厚祥老师的指导才意识到这叫“杂临杂写”,是很难走出来的,除非是天才或是审美很是高的人。

一般人学书法必须要临一本字帖,将这本字帖至少写上三五年,完全吃透,一脱手就是这本字帖的气势派头之后,再有意识的加上一部门其它帖内里的技法,自然就会形成自己的气势派头,杂临杂写就像“黑瞎子掰玉米”,随写随丢,是积累不起来的。这原理其实很简朴,可是在当今蓬勃的印刷条件下我们能见到的好字帖太多了,哪一本看着都喜欢,都想学习,选择起来就难了,所以一定要有舍弃的思想。宋 释志芝《山居》 138X34cm 2020 一定要有篆隶的基础。

书法是线条的艺术,写任何一个书体都要首先解决线条的问题,线质达不到要求,一切即是零。拿写草书为例,在快速的使转历程中笔锋很容易散乱,所以得先有聚锋用笔的能力,线条做到细劲流利,圆厚有弹性。这对控笔能力有着极高的要求,这种聚锋技法一般要在篆书或是《石门颂》一路的隶书中才气训练出来。我在学习交流时发现,有些书家把草情草意表达的很是好,结字也很经典,但问题还是线条不够凝练,容易失控散乱,他们多数没有系统地学习过篆隶书,这个功夫就没有练出来。

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常持清净戒 具足大悲心 68x24x2cm 2020一定要善于剖析和总结。我在实践中发现,当今书坛的创作妙手都有一个配合的特点,就是在学书的历程中能做到剖析训练和技法总结。

剖析训练也称局部训练,就是增强某个局部或某个技法点的训练,要接纳做作业的方式而不是消遣式通临的方式训练,歌颂家天天都有吊嗓子的习惯,学书者也不必天天都临一大篇,而是随时强化某个局部,最终形成肌肉影象。关于总结,拿字法来说,我们在某一个阶段创作时经常会遇到这样的情况:凭着自己的惯性书写,这个字到底长什么样子自己心里也不清楚,偶然写出一幅满足的作品,下次写又不行了,这都是不擅于总结的效果。创作的理想状态是字的每一个部位都要有措施去处置惩罚,研究古帖我们会发现,无论是王羲之还是怀素、王铎,到了某个关键部位他们的处置惩罚方式都是差不多的,这种相似之处我们可称之为字的“经典元素”,一定要去总结这些经典元素,才气做到心中有数。也可以通过字典去比力某个字差别书家的写法,当十个书家内里有八九个是相同的处置惩罚方式时就记载下来,一个字至少可以总结出五六个经典元素,能到达事半功倍的效果。

唐 王维诗《归嵩山作》 138X69cm 2020以上是我的一点学书体会,零言碎语,不成系统。内疚的是,近年来杂事渐多,习字时间得不到保障,念书又太少,在学问这条路上似还山长水阔矣,还好偏向已经明确,那就逐步前行吧。唐 刘长卿诗《寻南溪常羽士》 138X38cm 2020烟笼树倚联 180X23X2cm 2020放开眼界洗净耳根联 240X23X2cm 2020纂刻作品都是夜归人 4X4cm 2018乘风回去 6X6cm 2020时光者百代之过客 5X5cm 2020不畏浮云遮望眼 7X7cm 2020弘道养正 2.5X2.5cm 2020。


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