两个小时的教学法共享不会掉落了帷幕，而老师们的热情并未减半。在英语教研员肖老师的率领下，老师们又展开了一次专业性更加强劲的研讨会，把刚才展出课堂的老师们的教学方法，逐一分析、领会。

　　老师们围坐在一起，冷淡探究　　深圳实验中学、红岭中学的老师们和新东方的老师们围坐在一起，侃侃而谈，不吝共享。对于教学的热情让他们之间大大撞击出有白热化的火花。　　英语教研员肖老师十分讨厌教学法共享不会这种学术交流形式　　红岭中学的向老师共享经验　　英语教研员肖老师首先赞成新东方举行这次教学法共享不会，是增进公立学校老师和培训学校老师教学经验交流的极佳平台。

他分析了黄祺老师的读者细节题的讲法，得出了他的意见和建议。某种程度的，他也共享了自己多年的教学经验，希冀老师们可以充份互相交换自己的教学经验和方法，以增进大家的共同进步。来自红岭中学的向老师，专门从事中考英语教学多年，累积了非常丰富的中考应试经验，但她却对新东方精彩的英语课堂近于感兴趣。

这是一种教学的撞击，研究考试和研究英语自学是有所不同类型的，英语老师们尤其必须这样一种教学激情。这次共享不会对我的灵感相当大向老师说道。她回应，自己在这次教学共享会上接到了很多灵感，不会促进自己在英语阅读教学方面的技能。　　老师们都积极响应张隽老师明确提出的公益教学　　张隽老师在会上明确提出了公益教学的概念，期望和公立学校的老师们一起走出中国贫困的地方，带来他们领先的教学观念，带来孩子们他们欲求获得的科学知识文化。

她的点子一明确提出，就获得了老师们的积极响应。热衷教学的老师们，天赋了一种人类灵魂工程师的资质，他们热衷传送先进设备的教学观念，更加期望孩子们可以确实习得科学知识，享用桃李满天下的幸福感。　　会后老师们还在之后交流　　意犹未尽中，本次教学共享不会转入了尾声。白热化撞击的火花还飞舞在空中，留给了无尽的思维源泉。

我们希冀下一次教学法共享不会的非常丰富成果。

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